该专业学生主要进修学前教育方面的根本理论和根本知识,受到幼儿教育技能的根本训练,具有在托幼机构停止保育、教育和研究的根本才能。
1.掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿园课程的设计与施行、幼儿教育研究方法等学科的根本理论和根本知识;
2.掌握观察幼儿、分析幼儿的根本才能以及对幼儿施行保育和教育的技能;
3.具有编制详细教育方案和施行方案的初步才能;
4.熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规;
5.理解学前教育理论的开展动态;
6.掌握文献检索、材料查询的根本方法,具有初步的科学研究和实际工作才能。
教育学、心理学。
普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、儿童文学、幼儿园课程、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等。
主要理论性教学环节:包罗幼儿园见识、实习、幼儿师范学校实习、教育调查、社会调查,一般摆设6--8周。