在与幼儿相处中，如何提高亲和力？

 在大家的印象中幼师都是亲切温柔的形象深入人心，相信每个同学对自己的幼儿园老师都是比较怀念的吧，他们在幼儿园里会照顾我们的生活，还会教我们知识，慢慢打开对这个世界的好奇心，幼儿园老师是一个平凡而伟大的存在，而我们的同学们，你们是幼师学校的毕业生，如今你们即将踏上工作岗位，和你当年的幼儿园老师一样从事同一份工作，或许你现在还比较紧张和不知所措，但是相信通过你在我们学校几年的学习，你已经完全掌握的作为一名幼师应该具备的基本知识，现在只需要给你一个适应的时间和过程，你就是下一个优秀的幼儿教师！

或许刚刚工作的你对于这群可爱的小怪兽们还不太适应，他们会吵会闹会调皮，完全对你这个刚来的管理者不在乎，但是通过正确的方法和一定的时间后，相应你一定能很快收服这群小捣蛋成为孩子王了。以下是学校为大家收集的一些如何与孩子更好相处的方法和技巧，值得每一个幼师专业学生牢记在心。

在与幼儿相处中，如果提高自己的亲和力迅速与孩子打成一片呢？

1、保持一颗童心，以积极的情绪去感染幼儿

幼儿年龄小，他们的情绪很容易受到别人情绪的影响，特别是容易受到教师情绪的影响。因此，为了能在师幼互动中创造一种快乐的气氛，教师在组织幼儿活动之前一定要首先调整好自己的情绪努力争取在组织幼儿每一次活动时，都能以积极快乐的情绪去带动幼儿，感染幼儿。、

2、教师对待幼儿要平易近人，要温和，要有一颗宽容之心

由于受到“师道尊严”等传统教育观念的影响，许多老师在孩子面前总是很严肃，总喜欢板着脸孔说话或者训话，有时显得很严厉-----说一不二，总是居高临下地给孩子们下命令或指挥孩子做这做那……。这样，孩子们对我们老师只有敬畏感，而无法体会到老师的亲切感：孩子们只是怕老师，而没有办法喜欢这样的老师，更不敢亲近这样的老师。

3、注意自己的语言美、行为美、心灵美、才艺美、仪表形象美

教师的仪表美，是赢得幼儿信任和尊敬的第一步。教师要想得到幼儿的信任和尊敬，除了要有美的心灵外，还要有美的“外在”。做为幼儿教师要注意努力让自己具有美的品质，这些美的品质，包括外在美，也包括内在美；包括行为美，也包括语言美。我们应该注意我们言行的美化，注意我们自我形象的美化，让我们的美，每天都给幼儿带来一种愉悦的心情。

4、经常对幼儿表示我们对他们的关注和爱

幼儿喜欢我们老师，那是因为老师明白地向幼儿表示对他们的爱和关注，并且，这些爱和关注，不仅使我们成为幼儿喜欢的老师，而且也使幼儿园成为幼儿向往的地方。幼儿若每天都能在师幼间亲密的、充满爱意的气氛中度过，他们对自己、对他们的老师，甚至对整个世界都会感到安全和满意。

教师的亲和力本质是一种真爱的情感，教师只有发自肺腑的爱孩子才能真正亲近幼儿。关心幼儿，才能激发幼儿对美好生活的追求。教师亲和力的核心是民主平等的思想。教师只有把幼儿当作与成人平等的人，当作自己亲密的朋友，才能容忍幼儿的缺点，尊重幼儿的话语权，控制自己的情绪，做到以理服人，以情动人。教师只有相信每个幼儿都有聪明的火花，都是可造之材，都值得自己花心思去培养，才能始终微笑的面对每个幼儿，关注其成长。教师拥有较高的亲和力，才能拥有宽广的心怀，了解和尊重幼儿的兴趣和爱好，以真诚的态度帮助幼儿进步、发展。

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