贵阳幼师专业学校：幼师提高备课水平的4个小诀

1、模拟优秀教案

(1)模拟什么:优秀的教案中有的来源于活动指导用书，有的来源于经历教师的备课笔记。新教师能够模拟优秀教案中详细的教学准备、全面的教学目的、明确的环节设计，以及处理重难点的教学策略等等。

(2)模拟中考虑

模拟不是抄袭，知其然更要知其所以然。幼儿教师在模拟过程中要反复揣测，多想几个为什么，"为什么这句话要这样说?为什么这一环节要这样做?"，只要这样才能领会教案设计的目的企图，理解教学方法的出发点。

2、汲取别人经历

在备课过程中，一个人的智慧毕竟有限，对于一篇教材的理解必然有深浅之分，而通过集体研究，汲取经历教师的指导意见，就能够得到启发。当然，幼儿教师还要对别人的经历和意见加以消化和稳固，因为，别人的经历再好，对本身来说，都只是间接的知识，只要通过个人研究这个过程，才能真正为本身所掌握。

3、敢于创新

我们常说"教有教法、而无定法、贵在得法"。幼儿教师不要被固定的形式和框框所摆布，要敢于否认以往成熟的教案中千篇一律的教学思路和方法，在"教有教法"的根底上，在"教无定法"的过程中"创新得法"。

4、勤反思

多总结在教案种加上"跋文"这一项，按照本身在理论中的领会，结合幼儿的反映，把成功、失败的经历、教训都记载下来，并不竭地调整修改教案，即备课--上课--再备课--再上课，循环往复，螺旋上升。如此日积月累，持之以恒，教学程度就会逐渐进步，幼儿园园长联盟小编相信您的备课才能会日渐完善。

幼师备课注意事项

1、有针对性幼儿教师在备课时要充分考虑幼儿的特点和承受才能，努力将教材中的重点和难点内容停止分解，以适应幼儿的开展程度。因为任何好的教学方法一旦脱离了与其适应的教学对象，都可能变得无能为力。

2、有可行性常言道，备好课，不必然能上好课，因而教师备课要根据本身的才能和特点，不成自觉效仿别人或生搬硬套教学法，以免出现事与愿违的结局。别的，教师在研究教材时，应有本身的认识和观点，并充分发挥本身的优势，积累教学经历。

3、注重全面性

教学不单纯是教授知识和训练技能，而是要促进儿童的全面开展。因而，教师备课时不仅要考虑到如何使儿童掌握知识技能，还要注重在教学活动中使儿童养成良好的品德习惯和个性品质，真正可以做到既教书又育人。

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